(E)liens en éducation et formation
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Présentation
Les mesures de confinement connues au cours des derniers mois ont bien mis en évidence l'importance des interactions humaines et le rôle joué par les technologies de la communication pour les créer ou les maintenir au-delà des distances imposées. Tout un chacun a ainsi pu prendre conscience de la manière dont les communications humaines sont désormais étroitement liées aux technologies numériques. Cet ouvrage s’intéresse précisément aux «e-liens» compris comme les liens, notamment sociaux, psychologiques et pédagogiques existants dans le cadre d’interactions en ligne. Il propose plus particulièrement une réflexion collective sur la création et la dynamique des «e-liens» existant dans le cadre de dispositifs de formation incluant des technologies numériques.
Alors que ces interactions et leurs dynamiques dépendent des acteurs et des dispositifs, la richesse des cadres théoriques présentés, des résultats de recherches et éléments de discussion qui ressortent des différents chapitres sont propices à un approfondissement de la connaissance des interactions médiatisées et de la réflexion concernant les usages éducatifs des technologies numériques.
Table des matières
Préface
Introduction
Incidence du numérique sur les liens sociaux dans le contexte de la formation et de l'éducation à distance, Françoise Poyet
L'environnement numérique de travail dans le second degré : un lien entre l'établissement et la famille ?, Claire Schaming, Pascal Marquet
Des liens sociaux favorables à la persévérance en formation à distance, Cathia Papi, Guillaume Desjardins, Sophie Marineau, Serge Gérin-Lajoie et Louise Sauvé
Comment se construisent les échanges entre enseignant et étudiant dans l'usage d'un (e)portfolio en formation à l'enseignement ?, Stéphanie Boéchat-Heer
Trois configurations du lien pour des étudiants en formation à distance, Jean-Luc Rinaudo
Liens et présences numériques dans un séminaire doctoral : difficultés et inconforts, Christine Develotte et Mabrouka El Hachani
Former le public âgé aux utils numériques, Lucie Delias
Jeux numériques et apprentissages : nouvelles formes de liens ?, Patrick Plante
Conclusion
Postface
Bibliographie
Les auteurs