Genre, images et représentations dans les sphères de l'éducation, de la formation et du travail
Trouver ce livre chez des libraires en ligne ou en libre accès
Présentation
Les images concourent à organiser un monde sexué qui va imprimer sa marque tout au long de la formation des individus. Cet ouvrage rend compte de diverses situations dans l'éducation scolaire et universitaire autant que dans les métiers. Il est ainsi possible de repérer les stéréotypes à l'œuvre afin d'envisager les modalités de leur contrôle pour contribuer à une action publique progressiste. En effet, l'entreprise de dévoilement de la mécanique des rapports sociaux de sexe ouvre de nombreuses perspectives de déconstruction des catégories de pensée qui autrement passent le plus souvent inaperçues tant le système de genre est intégré à la vie ordinaire.
Participant ainsi à la dynamique sociale portée par les mouvements pour l'égalité entre les sexes, cet opus s'adresse notamment aux acteurs et actrices de l’éducation et de la formation.
Table des matières
Introduction
Première partie : Projections de soi, stéréotypes et contre-stéréotypes
Chapitre 1.
Christine Bigeon, Françoise Vouillot – La série télévisée, un outil pour travailler sur les représentations sexuées des métiers ?
Chapitre 2.
Mélissa Arneton – Effets du genre sur la représentation de l'informatique dans des séries jeunesse françaises ;
Chapitre 3.
Florian Olivier – Alors les filles ? Le pessimisme estudiantin au féminin ;
Chapitre 4.
Loïc Szerdahelyi – Images de femmes enseignantes d'EPS dans les rapports d'inspection (1941-1975) ;
Chaptire 5.
Sophie Devineau – Militante de l'école : les combats d'une maîtresse-héroïne. Profession et contre-culture iconographique.
Deuxième partie : L'entrée dans les métiers
Chapitre 1.
Zoé Haller – Étudiantes et étudiants à l’ENSBA : deux parcours parallèles ?
Chapitre 2.
Stéphanie Mignot-Gerard, Constance Perrin-Joly, François Sarfati, Nadège Vezinat – Socialisation professionnelle et représentations genrées, sociales et raciales dans la banque. Les parcours des étudiant·e·s en master 2 Banque ;
Chapitre 3
Dominique Tanguay, Annie Cornet – Concilier l’inconciliable : le doctorat et les enfants !
Chapitre 4.
Juliette Soissons – Vous avez dit « cipette » ? Processus de féminisation et de socialisation professionnelle des conseiller·ère·s pénitentiaires d’insertion et de probation dans l’administration pénitentiaire
Troisième partie : Apprentissages et expériences de travail
Chapitre 1.
Julie Deville – Représentations du travail des femmes et des hommes par des collégien·ne·s et lycéen·ne·s du Nord-Pas-de-Calais : l’exemple des dossiers réalisés dans le cadre de mini-entreprises ;
Chapitre 2
Bosoma Florence N’Dede , François Joseph Azoh – Représentations sociales des inégalités de sexe dans la formation professionnelle en Côte d’Ivoire ;
Chapitre 2
François Ndjapou – « Sous les pavés, le care ». Travail et mixité des corps en crèche, entre utopie et réalité. ;
Chapitre 3
Silvia Valentim – Sexe et genre dans le secteur de la petite enfance ;
Chapitre 4
Sophie Louey – « Je suis une femme, je suis un patron » : les femmes dirigeantes dans les groupements patronaux
Conclusion
Les auteur·e·s
Table des figures et des tableaux