L'héritage de Durkheim pour l'éducation
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Présentation
L'héritage d’Émile Durkheim pour penser l’éducation est-il, cent ans après, pertinent, actuel et fécond? Telle est la question à laquelle s’efforce de répondre ce volume.
L’histoire de l’éducation dans ses médiations muséales, la philosophie, les sciences, la sociologie, et l’anthropologie concourent ici à montrer le cheminement d’un auteur, la portée d’une œuvre à laquelle la question de l’éducation donne unité et cohérence sans faille. On y questionne la vie et les textes d’un penseur que tous croient connaître, mais qui reste largement méconnu, en interrogent aussi la réception de son œuvre, avec ses ruptures, ses controverses et ses renouvellements. Le volume épouse le mouvement chronologique du cheminement heuristique de Durkheim dans sa traversée des domaines disciplinaires.
L’ouvrage est hautement recommandé aux enseignants, aux étudiants et aux chercheurs en sciences humaines et sociales.
Table des matières
Préface
Introduction
Première partie. Approches muséales à partir des fonds du MUNAÉ
Delphine Campagnolle et Laurent Trémel
Un contexte de débats se rapportant aux questions éducatives
Gilles Delesque
Aspects biographiques et historiques de la vie d'Émile Durkheim : examen du fond documentaire Durkheim au MUNAÉ
Deuxième partie. Approches en philosophie de l'éducation
Michel Fabre
Penser l'école avec Durkheim : l'idée éducative
Céline Chauvigné
L’éducation à la citoyenneté aujourd’hui
Troisième partie. Approches sociologiques
Isabelle Harlé
Durkheim et la sociologie du curriculum
Frédéric Neyrat
Durkheim et l’université : résonances contemporaines
Sophie Devineau
La mesure en éducation pour héritage
Nicolas Sembel
Jalons pour une sociologie générale de l’éducation chez Durkheim
Quatrième partie. Approches anthropologiques
Olivier Marty
Une genèse durkheimienne de l’anthropologie de l’éducation. Enquêter sur les faits éducatifs : organisations, métiers, secteurs
Olivier Marty
Une lecture de L’actualité de la religion
Camille Tarot
Durkheim, le fait religieux et nous
Marie-Louis Martinez
Critiquer l’individu et repenser la personne comme valeur sociétale et sacré moderne
Conclusion
Postface