Le comité d'entente des écoles d'infirmières (1947-2017)
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Présentation
Que serait le statut et le rôle d'une infirmière ou d’un infirmier dans l’hôpital d’aujourd’hui sans la formation adéquate prodiguée dans les écoles? À travers l’histoire du Comité d’entente des formations infirmières et cadres, véritable passerelle entre revendications des élèves et pouvoirs publics, et de celles qui l’ont incarné, Christian Chevandier dresse un panorama exhaustif des évolutions, des luttes et des victoires d’une profession sur laquelle repose tout un système de santé. Se plonger dans le passé du Comité d’entente, c’est retrouver, au cours du siècle précédent, cette quête d’un enseignement de qualité et ce désir de valorisation qui habitent encore les étudiants d’aujourd’hui.
Table des matières
Introduction
Chapitre premier : Prémisses
1.1 L'hôpital et le métier.
1.2 Les formations et les formatrices.
1.3 Les associations.
1.4 Grands noms
1.5 Années de guerre, années de crise.
Chapitre II : Fondations (1949-1960)
2.1 Créer le Comité d'entente
2.2 La cristallisation des métiers
2.3 Les journées de Sèvres.
2.4 Questions et débats.
Chapitre III : Croissances (1960-1975)
3.1 Les réformes de la Cinquième République.
3.2 Le printemps 1968 et ses suites.
3.3 Hiérarchies et stratifications
3.4 Le nouveau programme de 1972.
Chapitre IV : Tournants (1975-1992)
4.1 Ouvrir des écoles, fermer des écoles.
4.2 L'École internationale de Lyon
4.3 Les locaux et les journaux
4.4 Les mouvements sociaux des années 1988.
4.5 Le souci de la qualification, le besoin de sélection
Chapitre V : Début de siècle (1992-2019)
5.1 Ruptures et permanences
5.2 Féminin Masculin
5.3 Le monde, l'Europe
5.4 Vers l'Université.
Conclusion
Postface
Table des sigles
Bibliographie