Le doctorat et sa professionnalisation
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Présentation
À l'heure où la valeur d'un diplôme est mesurée à sa capacité à donner accès au marché du travail, quelle est la place du doctorat, diplôme le plus élevé de l’université? Cet ouvrage propose d’y répondre de trois façons. D’abord dans une perspective historique, en observant la permanence des rites, leur symbolique et la façon dont elles définissent, au-delà du doctorat, le statut même de l’université dans la société française. D’un point de vue épistémologique cette fois, sont ensuite mis en évidence les processus différenciés de recherche au cours de la thèse, selon que l’on est un professionnel ou un étudiant sans souci direct de professionnalisation. Enfin l’étude des enjeux, souvent implicites, de la soutenance et de son rapport final montre que l’aspect professionnel y est largement ignoré.
À travers ces pages passe la conviction que le doctorat doit être reconnu, certes comme diplôme universitaire, mais aussi et surtout comme producteur de compétences sociales et professionnelles de grande valeur.
Table des matières
Introduction
Chapitre premier. Une perspective historique
Dimension chronologique
Dimension des compétences intellectuelles, sociales et techniques
Un enjeu social, économique et institutionnel
Quoi de commun avec le doctorat de 2017 ?
Chapitre deuxième. Différences entre professionnels et non-professionnels : stratégies et processus
Présentation
Les thèses et leur analyse
Les orientations professionnelles et les disciplines
Repérage des postures épistémologiques
Les disciplines et leur positionnement épistémologique
Les positionnements épistémologiques et le domaine professionnel
Une possible professionnalisation dans la thèse ?
Chapitre troisième. Analyse textuelle des rapports finaux de soutenance et professionnalisation
Les rapports de soutenance analysés
Le procédé de recueil complémentaire de données
La question à propos des rapports finaux de soutenance
Des critères de repère des indices textuels de professionnalisation
Définition des termes liés à la professionnalisation
Une première analyse textuelle des rapports finaux
Un même genre pour des types d'écrits différents
Des conseils dans la perspective d'une insertion professionnelle
La prise en compte de l'activité professionnelle du candidat
Le lien recherche et monde professionnel
Chapitre quatrième. Les jurys de soutenance face à la professionnalisation des doctorants
Les professionnels dans les jurys de soutenance de thèseEn sciences de gestion
En sciences économiques
En psychologie
En histoire
En sciences de l'éducation
Ce qu'écrivent les professionnels dans le rapport final
La prise en compte explicite du projet du candidat
Le statut du candidat à travers sa dénomination
Le statut de l’évaluateur-membre du jury
Les substitutions identitaires
À quoi sert et à quoi pourrait servir un rapport de soutenance ?
Conclusion
Annexes
Bibliographie
Table des figures