Penser l'éducation, n° 47 / 2020
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Présentation
La revue Penser l'éducation est une revue scientifique internationale à comité de lecture, adossée au Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en éducation et en formation (CIVIIC), laboratoire de l'université de Rouen.
Cette revue, qui existe depuis 1996, s'inscrit dans le champ spécifique qui croise la philosophie de l'éducation et l'histoire des idées pédagogiques.
Traditionnellement, ces deux aspects sont reliés et relèvent de la philosophie de l'éducation. Penser l’éducation n’est pas un titre anodin, il porte une injonction et une promesse: en ces temps de mutation, il s’agit de (re)penser, à nouveaux frais, l’éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses pratiques et leurs conséquences.
Deux numéros sont publiés chaque année. Ils ont la particularité d’être composés, sans contrainte thématique, uniquement de varia et de comptes rendus de lecture. La taille des articles n’est ni formatée ni normalisée, sans autre justification que celle d’un processus d’évaluation rigoureux.
Table des matières
Alfred Romuald Gambou - L’approche de la formation de l’homme : le paradigme de l’Aufklärung à la lumière de celui des Grecs
Mélanie Neveu et Hubert Vincent - L’actepouvoir. Construire l’autonomie du sujet
Dominique Renauld - Enseigner à penser par soi-même au lycée : l’exemple du maître peut-il suffire à former des esprits autonomes ?
Camille Roelens - Former au vivre-ensemble dans une société des individus, est-ce possible ?
Xavier Roth, Angela Barthes et Joanna Cohen - Plaidoyer pour les antivaleurs
Recensions
Lydie Laroque, La Shoah racontée aux enfants. Une éducation littéraire ? (Béatrice Finet, Presses universitaires de Grenoble)
Laurent Lescouarch, Variations autour de la « forme scolaire ». Mélanges offerts à André D. Robert (Jean-Yves Seguy dir., Presses universitaires de Nancy-Éditions universitaires de Lorraine)
Résumés
Les auteurs