Penser l'éducation, n° 51
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Présentation
La revue Penser l'éducation est une revue scientifique internationale à comité de lecture, adossée au Centre interdisciplinaire de recherches normand en éducation et en formation (CIRNEF), laboratoire de l'université de Rouen.
Cette revue, qui existe depuis 1996, s'inscrit dans le champ spécifique qui croise la philosophie de l'éducation et l'histoire des idées pédagogiques.
Traditionnellement, ces deux aspects sont reliés et relèvent de la philosophie de l'éducation. Penser l'éducation n'est pas un titre anodin, il porte une injonction et une promesse: en ces temps de mutation, il s'agit de (re)penser, à nouveaux frais, l'éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses pratiques et leurs conséquences.
Deux numéros sont publiés chaque année. Ils ont la particularité d’être composés, sans contrainte thématique, uniquement de varia et de comptes rendus de lecture. La taille des articles n’est ni formatée ni normalisée, sans autre justification que celle d’un processus d’évaluation rigoureux.
Table des matières
Anne Dizerbo et Béatrice Mabilon-Bonfils, Hétéromédialité, subjectivation et chanson sociale. Les chansons de Lavilliers, comme « mise en forme » identitaire
Marlène Loicq, « L'éducation et les médias sont dans un bateau ». Penser une éducation à l'actualité dans le cadre institutionnel et dans la classe
Rodica Manolache, La résistance de l'école normale dans la Roumanie démocratique
Alban Roblez, Penser la valeur en éducation et en formation : état des lieux contemporain
Camille Roelens, La philosophie de l'éducation de Charles Taylor. L’idéal d’authenticité comme ressource pour penser l’individualisation de masse en éducation et formation ?
Recensions
Annie Tschirhart, Hospitalité en éducation (Henri Louis Go et Xavier Riondet (dir.), Presses universitaires de Nancy, 2021)
Laurent Trémel, L’excellence scolaire dans les ZEP. Quelles perceptions chez les enseignants ? (Caroline Hache, PUR, 2020)
Les fonds du MUNAÉ
Résumés
Les auteurs