Penser l'éducation, n° 52
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Présentation
La revue Penser l'éducation est une revue scientifique internationale à comité de lecture, adossée au Centre interdisciplinaire de recherches normand en éducation et en formation (CIRNEF), laboratoire de l'université de Rouen.
Cette revue, qui existe depuis 1996, s'inscrit dans le champ spécifique qui croise la philosophie de l'éducation et l'histoire des idées pédagogiques.
Traditionnellement, ces deux aspects sont reliés et relèvent de la philosophie de l'éducation. Penser l'éducation n'est pas un titre anodin, il porte une injonction et une promesse: en ces temps de mutation, il s'agit de (re)penser, à nouveaux frais, l'éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses pratiques et leurs conséquences.
Deux numéros sont publiés chaque année. Ils ont la particularité d'être composés, sans contrainte thématique, uniquement de varia et de comptes rendus de lecture. La taille des articles n’est ni formatée ni normalisée, sans autre justification que celle d’un processus d’évaluation rigoureux.
Table des matières
Sébastien A. Alix et Laurent Gutierrez
Penser la crise de l'éducation : interrogations philosophiques sur une notion polémique
Johann Chalmel, Serge Neunlist, Jana Quinte et Vera Sauter
Influences des politiques nationales et internationales sur l'offre de formations interculturelles universitaires
Simon Deprez, Rodica Ailincai et Alain Mougniotte
Philosophie et médiation socioculturelle polynésienne à l'école. Le thème de l'enfance et de l'âge adulte
Olivier Marty et Nicole Mencacci
Qu'est-ce qu'évaluer un mémoire ? Traces mnésiques du document et de la soutenance
Recension
Béatrice Finet, Penser le curriculum scolaire. Le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l'histoire (Isabelle Harlé, PUG, 2021)
Les fonds du MUNAÉ
Enseigner la seconde guerre mondiale avec les collections du MUNAÉ, par Bertrand Lécureur