Psychologie et réalité virtuelle
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Présentation
Ce volume rend compte des questionnements des chercheurs et praticiens psychologues à propos des environnements virtuels et leurs usages. Il analyse les dimensions d'émotion et d’empathie dans les environnements virtuels, le réalisme des dialogues d’enfants avec des agents virtuels, ou encore le cadre des visio-consultations thérapeutiques. Il évoque aussi comment le recours à la réalité virtuelle permet d’évaluer des formes de mémoire dans des contextes proches de la vie quotidienne des patients. Enfin, la réalité virtuelle, devenue un outil au service de la formation, permet à l’apprenant de tester des procédures sans risque pour lui, pour le patient, l’élève ou le client.
Table des matières
Avant-propos
L'Association de psychologie scientifique de langue française (APSLF), par Agnès Florin
Introduction
Les environnements virtuels : une diversité de questionnements pour les psychologues, par Daniel Mellier
Chapitre 1
La sensation de présence en réalité virtuelle, par Daniel Mestre
Chapitre 2
Enjeux de la prise en compte de la dimension affective dans le cadre de la conception d'interactions homme-machine, par Céline Clavel
Chapitre 3
Les enfants de 7 à 9 ans dialoguent-ils avec un agent conversationnel comme avec un interlocuteur humain ?, par Émilie Chanoni, Anne Bersoult, Emeline Richard et Alexandre Pauchet
Chapitre 4
Réalité virtuelle et réalité psychique. Illustration : la visioconsultation, par Lise Haddouk
Chapitre 5
Réalité virtuelle et neuropsychologie, par Grégory Lecouvey, Julie Gonneaud, Béatrice Desgranges et Francis Eustache
Chapitre 6
Réalité virtuelle et apprentissage de procédures, par Franck Ganier
Les auteurs
Table des figures